教师的材料 & 主题摘要
教师的教材中有详细的项目信息，可以在课堂上使用:项目的目标和概念, 项目概况, 对教育标准和获得能力以及时间管理和方法的陈述.
主题摘要
A:人类的时间旅行
| 主题 | 内容 | 意向作为实现的基础 | 所需时间/持续时间 |
10.一千年前:
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时间旅行
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当代的要求
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问题1 两部分，每部分一小时 |
5.一千年前:
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时间旅行
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当代的要求
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第二期，两小时 |
240年前:
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时间旅行
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当代的要求
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当代的要求:
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当代的要求:
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反射 | |
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| 主题 | 内容 | 意向作为实现的基础 | 所需时间/持续时间 |
| 在学校的锻炼 | 研究支付
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我的兴趣和优势
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| 企业中的操作任务 | Purchase > Production > Sales
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对人民的要求
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| 明天的世界 | 时间旅行
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当代的要求
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对未来的思考:
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创建职位简介 | 投影 |
问题1 两个小时 |
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| 主题 | 内容 | 意向作为实现的基础 | 所需时间/持续时间 |
| 公司重组的后果 | 失业的形式 | 季节性、经济性、技术性和结构性失业 |
问题1 两部分，每部分一小时 |
| 公司组织 | 工委会 | 考虑不同的需要和兴趣:
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| 参观企业[游览] | 和你的班级一起参观当地的企业 | 探索产业机遇, 收集工作场所信息, 可能的资格, 要求等 | |
| 操作要求 | 工作条件 工作中的机会和机会人数分配(男/女) |
展示结果 | 第2期，分为三个部分， 1x，两个小时 2、1小时+家庭作业 |
| 我的梦想工作和未来是什么样的? | 比较不同的职业及其要求 | 反射 | |
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| 主题 | 内容 | 意向作为实现的基础 | 所需时间/持续时间 |
| 探索你周围的世界 | 在询问了人们的工作之后，应该分析并展示结果. | 了解标准和先决条件之间的差异 |
问题1 三个小时 |
| 呈现你周围的世界 | 编辑调查的内容(例如. g. 图表)并展示它们 | 展示结果 |
问题2 每道题1小时 演讲时长1小时 |
| 探索产品 | 根据原产国检查不同的产品, 了解生产条件 | 对员工的要求, 考察其他国家的工作条件，并与我们的进行比较 | |
| 认识到生活环境对理想工作的依赖性 | 了解其他人的职业，并将他们的生活和工作条件与我们的进行比较 | 反射 | |
